主体 的 対話 的 で 深い 学び 幼稚園
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新学習指導要領が示す学びの改革 主体的 対話的で深い学び とは Ict教育ニュース
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研究 高知大学教育学部附属幼稚園
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主体的 対話的で深い学び 目指して 幼稚園が実践研究の成果を発表 日本教育新聞電子版 Nikkyoweb
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